No. 06
Mengapa Rentang Angka Berbeda Menurut Bahasa
Penelitian yang menemukan rentang angka penutur bahasa Tionghoa lebih panjang daripada penutur bahasa Inggris, dan penelitian yang rentangnya memendek bila diukur dalam bahasa Wales. Bagaimana panjang pelafalan nama angka mengubah rentang ingatan.
Rentang angka dinyatakan dengan jumlah digit, tetapi yang sebenarnya diulang di kepala adalah nama angka, yaitu bunyi ucapan. Karena itu, jumlah digit yang bisa diingat bergantung pada bahasa yang dipakai untuk memikirkan angka tersebut.
Kira-kira dua detik ucapan
Baddeley, Thomson, dan Buchanan (1975) melaporkan efek panjang kata: daftar kata pendek lebih banyak diingat daripada daftar kata panjang. Orang umumnya mengingat kira-kira sebanyak yang bisa mereka baca keras dalam sekitar dua detik. Tafsirannya, lingkar fonologis lebih dibatasi oleh waktu yang diperlukan untuk mengulang daripada oleh jumlah item.
Bahasa Wales dan bahasa Inggris
Ellis dan Hennelly (1980) meneliti anak-anak yang memakai bahasa Wales dan bahasa Inggris. Nama angka dalam bahasa Wales butuh waktu lebih lama untuk diucapkan dibanding bahasa Inggris, dan anak-anak yang sama menunjukkan rentang angka lebih pendek saat diuji dalam bahasa Wales. Para peneliti memakai temuan ini untuk menjelaskan mengapa skor rentang angka pada tes kecerdasan versi bahasa Wales cenderung lebih rendah: bedanya bukan pada kecerdasan, melainkan pada panjang nama angka.
Bahasa Tionghoa dan bahasa Inggris
Stigler, Lee, dan Stevenson (1986) membandingkan ingatan angka penutur bahasa Tionghoa dan bahasa Inggris. Nama angka dalam bahasa Tionghoa semuanya satu suku kata dan diucapkan singkat, dan penutur bahasa Tionghoa menunjukkan rentang angka yang lebih panjang. Para peneliti memandangnya sebagai bukti adanya penyimpanan ingatan yang dibatasi oleh waktu.
Perbandingan beberapa bahasa
Naveh-Benjamin dan Ayres (1986) membandingkan penutur bahasa Inggris, Spanyol, Ibrani, dan Arab, dan melaporkan bahwa bahasa yang nama angkanya lebih cepat dibaca cenderung menunjukkan rentang angka yang lebih panjang.
| Bahasa | Contoh nama angka (1–5) | Ciri |
|---|---|---|
| --- | --- | --- |
| Korea (Sino-Korea) | 일, 이, 삼, 사, 오 (il, i, sam, sa, o) | Semuanya satu suku kata |
| Tionghoa | yī, èr, sān, sì, wǔ | Semuanya satu suku kata |
| Jepang | いち, に, さん, し/よん, ご (ichi, ni, san, shi/yon, go) | 1–2 suku kata, sebagian angka punya dua cara baca |
| Inggris | one, two, three, four, five | Kebanyakan satu suku kata, seven dan zero dua suku kata |
| Spanyol | uno, dos, tres, cuatro, cinco | Bercampur dengan kata dua suku kata |
Jumlah suku kata pada tabel ini hanya petunjuk kasar tentang panjang pelafalan, bukan angka hasil penelitian yang membandingkan rentang angka antarbahasa.
Artinya di situs ini
- Membandingkan skor dengan orang yang memakai bahasa lain tidak banyak artinya. Daya ingat yang sama bisa menghasilkan skor lebih tinggi bila diukur dalam bahasa dengan nama angka yang pendek.
- Jika Anda dwibahasa, skor bisa berbeda tergantung bahasa yang Anda pakai untuk mengulang dalam hati. Gunakan bahasa yang sama saat membandingkan catatan.
- Mode dengar membacakan angka dengan suara dalam bahasa halaman yang sedang dibuka. Kecepatan bicara tiap mesin sintesis suara berbeda, sehingga meski bahasanya sama, tingkat kesulitan yang dirasakan bisa sedikit berbeda antarperangkat.
Sumber: Baddeley, Thomson & Buchanan (1975) Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior 14(6):575–589 · Ellis & Hennelly (1980) British Journal of Psychology 71(1):43–51 · Stigler, Lee & Stevenson (1986) Cognition 23(1):1–20 · Naveh-Benjamin & Ayres (1986) Quarterly Journal of Experimental Psychology 38A(4):739–751